ID: nw129
Título: INFORME de la INSPECCIÓN DE PRIMERA ENSEÑANZA DE LA PROVINCIA de HUESCA sobre el instrumento didáctico ideado por el Profesor de esta Escuela Normal del Magisterio, Don Ramón Acín, para la enseñanza de la Geografía.
Autor: Ildefonso Beltrán, Aurelia Izquierdo, Julia Barranquero, Ramiro Soláns, Paulino Usón
Fecha: 18 abril 1934
Origen: 

INSPECCIÓN DE PRIMERA ENSEÑANZA DE LA PROVINCIA de HUESCA
Los que suscriben, Inspectores de 1ª enseñanza de la provincia de Huesca,

HACEN CONSTAR: Que habiendo examinado el juego educativo para la enseñanza de la Geografía, ideado por el Profesor de Dibujo de esta Escuela Normal, Don Ramón Acín, como asimismo habiendo presenciado el uso que del mismo han hecho los niños de la Escuela Graduada aneja a la citada Normal del Magisterio de esta ciudad, han podido comprobar que el susodicho juego reúne todas las condiciones y fundamentos necesarios para ser un buen instrumento de cultura y educación de los niños, no solamente por la originalidad que supone la utilización y manejo de objetos y accesorios agradables a la vista de los niños y a su alcance, como son cadenitas, corchos, figuritas animadas, etc., etc., sino porque tiene por base primordial la satisfacción del interés lúdico de la infancia, cantera inagotable que la propia naturaleza infantil presenta a los Maestros como principio de toda metodología. Pero hay más en esta nueva producción didáctica planteada por el Profesor Sr. Acín, que satisface plenamente los pasos o periodos que toda lección debe proponerse cuando quiere que los propios niños elaboren su cultura. Se inicia la lección, con este instrumento didáctico, dando amplia libertad a los muchachos, para que entre ellos, en franca colaboración, en una amistosa controversia, sitúen y tracen los cursos de los accidentes geográficos y localicen las producciones naturales, controversia que da lugar a una animada discusión que lleva implícita ya la labor creadora porque propugna hoy la Escuela Nueva y que satisface la imperativa necesidad de dar rienda suelta a la personalidad infantil. Y lograda esta primera fase, los dispositivos del instrumento didáctico permiten la rectificación, mejor dicho, la perfección de los conocimientos que han ido elaborando los niños, mediante láminas transparentes, exactamente perfiladas, que se colocan sobre los trazos que han hecho los escolares. Es la fase de la corrección y del perfeccionamiento que a manera de test o prueba cultural vendrá a deshacer errores y a dejar mejor captados los conocimientos geográficos.

Por todas estas circunstancias que los que suscriben han podido apreciar ante el uso que los niños han hecho de aquel juego en la Escuela Graduada aneja a la Normal del Magisterio,

CONSIDERAN que la creación pedagógica del Profesor Don Ramón Acín para la enseñanza de la Geografía universal, pero muy particularmente de nuestra Patria, es altamente beneficiosa, puesto que ella permite que de una manera agradable e intuitiva los niños tengan a su alcance la Península Ibérica en sus contornos, accidentes, producciones, industria, comercio, indumentaria, etc., etc., y sustituya, en parte y ventajosamente, al método por excelencia, pero difícil de practicar en la mayoría de nuestros establecimientos docentes de primera enseñanza, para la enseñanza de esta disciplina, cual es, el de APRENDER LA GEOGRAFÍA VIAJANDO.

El complemento que el Sr. Acín tiene ideado para la ampliación de otros países y aún del mundo entero, a base de la misma concepción que ha plasmado en este instrumento didáctico, será brillante coronamiento de su original metodología.

Y para satisfacción del interesado y complacencia de los que suscriben que anhelan lo mejor para nuestras escuelas nacionales, hacemos constar lo anteriormente expuesto que firmamos y sellamos con el de esta Inspección en Huesca a dieciocho de abril de mil novecientos treinta y cuatro.

Ildefonso Beltrán - Aurelia Izquierdo 
 Julia Barranquero  -Ramiro Soláns - Paulino Usón